• สามารถดาวน์โหลดเพื่อติดตั้งแอพพลิเคชั่นบนคอมพิวเตอร์ทั้งระบบ Windows และ Mac ได้ที่ https://ws.motic.com/mo1/moticonnect/

การใช้งาน

1. ฟังก์ชันในโหมดการดูภาพแบบ Real – Time (Live Image)

• ปรับแต่งสี, ความสว่างและความคมชัดของภาพ

• วางสเกลบนภาพได้ทั้งแนวตั้งและแนวนอน

• ถ่ายภาพนิ่งและวิดีโอได้ สามารถบันทึกไฟล์รูปภาพเป็นไฟล์ชนิด .bmp/ .jpg/ .png/ .tif และไฟล์วิดีโอชนิด .avi/ .mov/ .mp4

2. ฟังก์ชันในโหมดการเรียกดูจากคลังภาพ

• ปรับแต่งภาพ, แก้ไขสี, ความสว่างและความคมชัดของภาพ

• วัดมุม, วัดขนาดได้หลากหลายรูปแบบ เช่น เส้นตรง, วงกลม, สี่เหลี่ยม เป็นต้น พร้อมชี้ส่วนประกอบ หรือทำรูปร่างเน้นส่วนประกอบที่สำคัญของภาพ เพิ่มคำอธิบายได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และการสอบเทียบเพื่อความแม่นยำในการวัด

• จัดทำรายงานตามรูปแบบที่กำหนดไว้แล้วบันทึกเป็นไฟล์ ส่งออกหรือสั่งพิมพ์

วิดีโอแนะนำการใช้งาน

The post แอพพลิเคชั่น Moticonnect สำหรับคอมพิวเตอร์ appeared first on Intereducation Supplies.

สิ่งสำคัญนอกเหนือจากการแบ่งพื้นที่การทำงานออกเป็นสัดส่วน คือ อุปกรณ์หรือเครื่องมือต่างๆในห้องปฏิบัติการแต่ละส่วนที่มีส่วนสำคัญในการช่วยให้เจ้าหน้าที่ปฏิบัติงานได้อย่างสะดวก รวดเร็วและทำให้สภาพแวดล้อมปราศจากเชื้อจุลินทรีย์ต่างๆ ลักษณะสภาวะและเครื่องมือที่สำคัญในห้อปฏิบัติการแต่ละส่วน มีดังนี้

1. ห้องเตรียมอาหารและส่วนของการเก็บสารเคมี : ควรเป็นห้องที่มีเนื้อที่กว้างขวางเพียงพอสำหรับการจัดวางอุปกรณ์ต่างๆ เช่น โต๊ะเตรียมอาหาร, ชั้นวางสารเคมี, อ่างล้างมือ, ขวดเพาะเชื้อและเครื่องแก้ว อุปกรณ์ที่สำคัญในส่วนนี้ได้แก่

• หม้อนึ่งความดันไอ (Autoclave) ใช้สำหรับนึ่งฆ่าเชื้ออาหารเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อและอุปกรณ์เครื่องมือต่างๆที่ต้องการฆ่าเชื้อและไม่สามารถทนต่อความร้อนของเตาอบลมร้อนได้
• เครื่องชั่ง (Balance) สำหรับชั่งสารเคมีและสารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชเพื่อเตรียมอาหารเลี้ยงเนื้อเยื่อ
• เครื่องวัดความเป็นกรด-เบส (pH Meter)
• เตาอบลมร้อน (Hot Air Oven) ใช้ในการฆ่าเชื้ออุปกรณ์ที่เป็นโลหะและเครื่องมือต่างๆที่สามารถทนความร้อนสูงๆได้
• เตาอุ่นความร้อน (Hot Plate) และเครื่องคนสารละลาย สำหรับหลอมละลายและผสมสาร
• ตู้เย็น ใช้ในการเก็บสารเคมีและ Stock อาหารที่ต้องเก็บไว้ในที่อุณหภูมิต่ำ
• ตู้เก็บสารเคมี
• ช้อนตักสาร
• สารเคมี, ฮอร์โมน, Agarและแร่ธาตุที่สำคัญต่อการเจริญเติบโตของพืช
• เครื่องแก้วต่างๆ เช่น ขวดเพาะเชื้อ, บีกเกอร์, ขวดรูปชมพู่, กระบอกตวง, กรวยแก้ว, แท่งแก้วคนสาร เป็นต้น

2. ห้องถ่ายเนื้อเยื่อหรือห้องย้ายเนื้อเยื่อ : ต้องเป็นห้องที่สะอาด ปลอดเชื้อ มีการผ่านเข้าออกเฉพาะเจ้าหน้าที่เท่านั้น อุปกรณ์ที่สำคัญมีดังนี้

• ตู้ย้ายเนื้อเยื่อ (Laminar Flow Cabinet) ใช้กรองอากาศให้ปราศจากเชื้อและมีหลอด UV ช่วยในการฆ่าเชื้อ
• ตะเกียงแอลกอฮอร์หรือตะเกียงแก๊ส ใช้ในการเผาฆ่าเชื้ออุปกรณ์ก่อนที่จะทำการเขี่ยเชื้อ
• จานเพาะเชื้อ (Petri Dish) สำหรับวางชิ้นเนื้อเยื่อ
• กล้องจุลทรรศน์ (Microscope) ใช้สำหรับตรวจสอบชิ้นเนื้อเยื่อ
• อุปกรณ์อื่นๆ เช่น มีดผ่าตัด, ปากคีบ, เข็มเขี่ยเชื้อ, Loop เป็นต้น

3. ห้องเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ : ต้องเป็นห้องที่สะอาด ปลอดเชื้อและปิดสนิท เข้าไปได้เฉพาะเจ้าหน้าที่ที่ต้องเข้าไปติดตามผลการทดลองเท่านั้น อุปกรณ์ที่สำคัญประกอบด้วย

• ชั้นวางขวดเพาะเลี้ยง มีหลอดไฟให้แสงสว่างที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช
• เครื่องควบคุมอุณหภูมิ เพื่อให้ภายในห้องมีอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช คือ ประมาณ 25 องศาเซลเซียส
• เครื่องเขย่าสาร (Shaker) สำหรับเขย่าเพื่อเติมออกซิเจนให้กับเนื้อเยื่อที่ถูกเลี้ยงในอาหารเหลว

The post ห้องปฏิบัติการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชและเครื่องมือที่สำคัญ appeared first on Intereducation Supplies.

อย่างไรก็ดี การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์อาจจะมีความแตกต่างจากการเรียนวิชาอื่นๆอยู่บ้าง ในแง่ที่ว่าการที่จะทำความเข้าใจหลักการให้เข้าถึงแก่นที่แท้จริงนั้น ผู้เรียนจะต้องศึกษาสิ่งต่างๆเพิ่มเติมไปจากการเรียนด้วยการฟังบรรยายหรืออ่านหนังสือ โดยควรจะต้องมีการทดลองปฏิบัติจริงด้วยตัวเอง เพื่อดูสิ่งที่เราต้องการหาคำตอบจากการตั้งข้อสงสัยหรือความสนใจค้นคว้าข้อมูล จากนั้นจึงบันทึกและสรุปผลการทดลองออกมา

สำหรับการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ในยุคสมัยนี้ โรงเรียนจำเป็นที่จะต้องมีอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับทำการทดลองให้ทั้งครูอาจารย์และนักเรียนได้ใช้งานอย่างครบถ้วน สิ่งถือเป็นสิ่งที่ควรได้รับการพัฒนาจากในอดีตที่เครื่องมือวิทยาศาสตร์ไม่มีความเพียงพอให้นักเรียนได้มีประสบการณ์ในการใช้อย่างทั่วถึง ทำให้เป็นข้อจำกัดในการเรียนรู้ อุปกรณ์วิทยาศาสตร์รวมถึงสื่อการเรียนการสอนจะเป็นตัวกระตุ้นให้การเรียนวิทยาศาสตร์มีความน่าสนใจมากยิ่งขึ้นและช่วยให้นักเรียนเห็นภาพจริงจากการลงมือปฏิบัติทำให้เกิดความเข้าใจได้ง่าย เป็นพื้นฐานในการต่อยอดการเรียนรู้ไปเป็นกระบวนการที่ไม่มีที่สิ้นสุดจากการตั้งคำถามหรือสมมติฐานแล้วทำการหาคำตอบด้วยตัวเอง

การประยุกต์ใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์และเครื่องมือวิทยาศาสตร์ในการเรียนการสอน

หลักสูตรการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน แบ่งสาระการเรียนรูออกเป็น 8 สาระ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ได้แก่ สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ, สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ, สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ, สาระที่ 4 ชีววิทยา, สาระที่ 5 เคมี, สาระที่ 6 ฟิสิกส์, สาระที่ 7 โลก ดาราศาสตร์, และอวกาศ และสาระที่ 8 เทคโนโลยี ซึ่งในแต่ละสาระต้องใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ในการสอนที่แตกต่างกันออกไป ตามตัวอย่างดังนี้

• วิทยาศาสตร์ชีวภาพและชีววิทยา: เป็นการศึกษาสิ่งมีชีวิตซึ่งจำเป็นต้องใช้อุปกรณ์ที่ช่วยให้มองเห็นสิ่งที่ตาเปล่ามองไม่เห็น ได้แก่ กล้องจุลทรรศน์และกล้องสเตอริโอ รวมถึงใช้โมเดลแบบจำลองต่างๆ เพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นภาพ
• วิทยาศาสตร์กายภาพและเคมี: เป็นการเรียนเกี่ยวกับสารและคุณสมบัติต่างๆ ซึ่งการที่จะศึกษาสารแต่ละชนิดจำเป็นต้องใช้เครื่องมือวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับห้องปฏิบัติการเคมี เช่น ตู้อบ, หม้อนึ่งความดันไอ, เครื่องปั่นแยก, เครื่องคนสารละลาย ไปจนถึงเครื่องมือสำหรับวัดค่าต่างๆ เช่น pH meter, Refractometer นอกจากนี้ต้องมีอุปกรณ์ทั่วไปที่ใช้ทำการทดลองพื้นฐาน ได้แก่ เครื่องแก้ว, พลาสติก, กระเบื้อง, สารเคมี, เครื่องชั่ง เป็นต้น
• วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ, โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ: ในสาระนี้จะเป็นการศึกษาธรรมชาติทั้งภายในและภายนอกโลก ไม่ว่าจะเป็นสิ่งแวดล้อม, ธรณีวิทยา หรือดาราศาสตร์ ซึ่งต้องใช้เครื่องมือวัดสำหรับศึกษาสิ่งแวดล้อม เช่น เครื่องวัดคุณภาพน้ำ, เครื่องทดสอบดิน, เครื่องวัดปริมาณน้ำฝน เป็นต้น ถ้าจะศึกษาวัตถุหรือสิ่งมีชีวิตจากระยะไกล เช่น นก หรืออยู่ภายนอกโลก เช่น ดวงดาว ก็ต้องใช้กล้องส่องทางไกลหรือกล้องโทรทรรศน์ สำหรับการเรียนในห้องเรียนสามารถใช้ตัวอย่างหิน,แร่ หรือวัตถุ ไปจนถึงโมเดลแบบจำลองแสดงส่วนประกอบของโลก, ดวงดาว หรือปรากฎการณ์ต่างๆ
• ฟิสิกส์: แบ่งออกเป็นหลายสาขาวิชา เช่น ไฟฟ้า, อิเล็กทรอนิกส์, แม่เหล็กไฟฟ้า, แสง, กลศาสตร์, คลื่นและเสียง, อุณหพลศาสตร์, พลังงาน เป็นต้น ซึ่งการเรียนการสอนที่จะทำให้นักเรียนเข้าใจกฎหรือทฤษฎีต่างๆ ต้องอาศัยชุดสาธิตสำหรับแสดงให้เห็นภาพ นอกจากนี้การคำนวณถือเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการศึกษาวิชาฟิสิกส์ ดังนั้นเครื่องมือวัดค่าต่างๆ เช่น มัลติมิเตอร์, เครื่องวัดแสง, เสียง และอื่นๆ เป็นเครื่องมือวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นในการวัดค่าตัวแปรที่สนใจ ซึ่งค่าที่ได้ต้องนำไปคำนวณเพื่อหาสิ่งที่ต้องการต่อไป
• เทคโนโลยี: ตามหลักการในสาระวิชานี้ การที่จะเข้าใจหรือประยุกต์ใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ ต้องมีทักษะทางด้านคณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์ เพื่อใช้ในการออกแบบหรือพัฒนาในแง่ของวิศวกรรม ซึ่งในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การศึกษาที่เรียกว่าสะเต็มศึกษา (STEM Education) เป็นการผสานการเรียนรู้แบบบูรณาการ 4 สาขาวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ (Science), เทคโนโลยี (Technology), วิศวกรรม (Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics) รวมกันเป็น STEM นั่นเอง ซึ่งในวงการศึกษาระดับนานาชาติจัดว่า STEM เป็นวาระหลักในการศึกษารูปแบบใหม่ที่มีประสิทธิภาพสูง การที่จะจัดการเรียนการสอนหรือกิจกรรมต่างๆตามแนวทาง STEM จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องให้ผู้เรียนได้มีการเรียนรู้แบบลงมือทำ (Hands-on) ด้วยการเริ่มต้นที่ปัญหาที่ต้องการแก้ไขหรือหัวข้อที่ต้องการศึกษา แล้วให้ผู้เรียนคิดหาวิธีด้วยการใช้ศาสตร์ทั้ง 4 เพื่อที่จะหาข้อสรุปออกมา การเรียนรู้ในรูปแบบนี้อาจจะให้นักเรียนคิดสิ่งประดิษฐ์ใหม่แบบง่ายๆขึ้นมาเอง หรืออาจจะใช้ชุดการทดลองแบบ Hands-on Lab ซึ่งจะต้องมีการสร้างสิ่งของขึ้นมาเอง นอกจากนี้สามารถใช้หุ่นยนต์ควบคุมด้วยโปรแกรมเพื่อให้ผู้เรียนออกแบบหุ่นยนต์จากตัวต่อและเขียนคำสั่งให้ทำตามที่ต้องการเพื่อแก้ไขปัญหาหรือทำตามเป้าหมายที่ต้องการ

ประโยชน์ของการมีอุปกรณ์วิทยาศาสตร์และเครื่องมือวิทยาศาสตร์ในการเรียนการสอน

การที่ผู้เรียนได้มีโอกาสใช้อุปกรณ์และเครื่องมือวิทยาศาสตร์หลายๆชนิดตั้งแต่ยังเด็ก จะทำให้เกิดความคุ้นเคยและสามารถใช้งานได้ตามจุดประสงค์ ซึ่งจะมีประโยชน์ต่อไปในภายภาคหน้าในเวลาที่ต้องใช้ในการทำงานจริง โดยสามารถใช้อุปกรณ์และเครื่องมือได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากเครื่องมือส่วนใหญ่ที่ใช้ทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์มักจะมีฟังก์ชั่นการใช้งานที่ต่างกันออกไป ไม่ใช่เพียงแค่เปิดสวิตช์แล้วใช้งานได้เลย ต้องมีการตั้งค่าหรือสอบเทียบเพื่อให้มีความแม่นยำมากที่สุด รวมถึงมีความสามารถในการเลือกใช้เครื่องมือให้ถูกประเภทและมีความตระหนักถึงความปลอดภัยระหว่างที่ทำการวิจัยทดลอง

สำหรับการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์นั้น อุปกรณ์วิทยาศาสตร์และเครื่องมือวิทยาศาสตร์รวมถึงสื่อการเรียนการสอนถือได้ว่ามีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง ช่วยให้นักเรียนมีความเข้าใจและมีประสบการณ์ในการทำการทดลอง ไม่ว่าจะเป็นในสถานศึกษาระดับใดก็ตามหรือแม้แต่การเรียนรู้นอกเวลาเรียนด้วยตัวเองที่บ้านโดยมีผู้ปกครองช่วยสนับสนุน ดังนั้นผู้ที่เกี่ยวข้องควรจัดเตรียมสิ่งเหล่านี้ให้พร้อมใช้งานเมื่อต้องการและติดตามข่าวสารความรู้ใหม่ๆ เพื่อให้ทราบถึงการพัฒนาของอุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ต่างๆ ซึ่งมีความเป็นไปได้ที่จะต้องนำมาประยุกต์ใช้ในอนาคต

IES Admin

09/08/18

The post ความสำคัญของอุปกรณ์วิทยาศาสตร์, เครื่องมือวิทยาศาสตร์และสื่อการเรียนการสอน ที่มีต่อกระบวนการศึกษายุคใหม่ appeared first on Intereducation Supplies.

1. ฟังก์ชันในโหมดการดูภาพแบบ Real – Time (Live Image) สำหรับระบบปฏิบัติการ Android 

• ปรับแต่งสี, ความสว่างและความคมชัดของภาพ
  
  
• วางสเกลบนภาพได้ทั้งแนวตั้งและแนวนอน
  
  
• ถ่ายภาพนิ่ง, วิดีโอแล้วจัดเก็บไว้ในไฟล์รูปภาพ
  
  

2. ฟังก์ชันในโหมดการเรียกดูจากคลังภาพ สำหรับระบบปฏิบัติการ Android 

• ปรับแต่งภาพ, แก้ไขสี, ความสว่างและความคมชัดของภาพ
  
  
• วัดมุม, วัดขนาดได้หลากหลายรูปแบบ เช่น เส้นตรง, วงกลม, สี่เหลี่ยม เป็นต้น พร้อมชี้ส่วนประกอบ หรือทำรูปร่างเน้นส่วนประกอบที่สำคัญของภาพ เพิ่มคำอธิบายได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และการสอบเทียบเพื่อความแม่นยำในการวัด
  
• จัดทำรายงานตามรูปแบบที่กำหนดไว้แล้วบันทึกเป็นไฟล์ ส่งออกหรือสั่งพิมพ์
  
  

3.  MotiConnect สำหรับระบบปฏิบัติการ iOS

สามารถใช้งานได้ทั้งโหมดการดูภาพแบบ Real – Time ซึ่งสามารถถ่ายภาพนิ่งแล้วจัดเก็บในไฟล์รูปภาพและโหมดการเรียกดูจากคลังภาพ ที่สามารถแชร์รูปภาพไปยังโซเชียลมิเดียต่างๆได้ เช่น E – mail, Facebook, Line เป็นต้น

The post แอพพลิเคชั่น MotiConnect appeared first on Intereducation Supplies.

1. ฟังก์ชันในโหมดการดูภาพแบบ Real – Time (Live Image)

• ปรับแต่งสี, ความสว่าง, ความคมชัดของภาพ
  
• วางสเกลภาพได้ทั้งแนวตั้ง, แนวนอน และฟังก์ชันการสอบเทียบเพื่อความถูกต้องแม่นยำในการวัด
  
• ถ่ายวิดีโอ, ภาพนิ่งได้ทั้งแบบถ่ายเองและถ่ายอัตโนมัติแล้วจัดเก็บในไฟล์รูปภาพ ซึ่งจะสามารถเรียกดูและใช้งานในโหมดการเรียกดูจากคลังรูปภาพได้ต่อไป
  
• วัดมุม และ วัดขนาดได้หลากหลายรูปแบบ เช่น เส้นตรง วงกลม สามเหลี่ยม และแบบลากตามเส้นกรอบรูปร่างได้อย่างอิสระ เป็นต้น พร้อมทั้งทำลูกศรและลากเส้นเพื่อเน้นส่วนประกอบสำคัญ เพิ่มคำอธิบายลงไปในภาพได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
  

2. ฟังก์ชันในโหมดการเรียกดูจากคลังภาพ

• ปรับแต่งแก้ไขสี, ความสว่าง และหมุนภาพ
  
• วัดมุม, วัดขนาดได้หลากหลายรูปแบบ และเปลี่ยนหน่วยการวัดได้ รวมถึงฟังก์ชันการสอบเทียบเพื่อความถูกต้องแม่นยำในการวัด และลากเส้นเน้นส่วนประกอบสำคัญของภาพ เพิ่มคำอธิบายได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
  
• เปรียบเทียบความแตกต่างของ 2 รูปภาพ
  
  
  
• จัดทำเป็นรูปแบบรายงาน เลือกขนาดและรูปแบบตัวอักษรได้ แล้วสั่งพิมพ์ จัดเก็บในคอมพิวเตอร์หรือส่งออก
  
  

The post ซอฟแวร์โปรแกรม Motic Image Plus 3.0 appeared first on Intereducation Supplies.

• กล้องกำลังขยายตํ่า คือ กล้องจุลทรรศน์สเตอริโอ เหมาะกับงานวิเคราะห์ทั่วไป
  ขนาดมาโคร (สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า)
• กล้องกำลังขยายสูง คือ กล้องจุลทรรศน์ เหมาะกับงานทางชีววิทยา ใช้สำหรับ
  การศึกษาระดับเซลล์ซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า

ในการเลือกใช้งานนั้นขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้ใช้และความเหมาะสม โดยมีองค์ประกอบต่างๆ
ที่ควรพิจารณาดังนี้

เลนส์ตา (Eyepieces)

เลนส์ตาแบบเห็นภาพกว้าง (Widef ield) เป็นที่นิยมและใช้งานอย่างกว้างขวาง เนื่องจากความสะดวกต่อการส่องดูด้วยตา เหมาะกับการใช้งานของทุกคน

สำหรับการเลือกกล้องจุลทรรศน์ระหว่างแบบกระบอกตาเดียวและสองกระบอกตา มีหลักในการตัดสินใจคือ ถ้าต้องใช้งานติดต่อกันเป็นระยะเวลานาน ควรเลือกแบบสองกระบอกตาซึ่งจะช่วยให้ไม่เกิดอาการสายตาล้า ส่วนถ้าใช้สำหรับงานอดิเรกหรือให้เด็กนักเรียนดูเป็นหลัก กล้องจุลทรรศน์แบบกระบอกตาเดียวจะง่ายต่อการส่องดูมากกว่า นอกจากกล้องจุลทรรศน์จะมีแบบตาเดียวและสองตาแล้วยังมีกล้องจุลทรรศน์สามตาที่มีตาที่สามเพื่อใช้สำหรับติดตั้งอุปกรณ์ถ่ายภาพหรือชุดถ่ายทอดสัญญาภาพเพื่อแสดงภาพบนจอทีวีหรือคอมพิวเตอร์ได้อีกด้วย

เลนส์วัตถุ (Objectives)

กล้องจุลทรรศน์สเตอริโอ

เลนส์วัตถุจะมี 2 แบบ

• แบบกำลังขยายคงที่ เช่น 1x/3x, 2x/4x หมายความว่าสามารถเลือกกำลังขยายของเลนส์วัตถุได้เพียง 2 ค่าเท่านั้น

• เเบบปรับซูมค่ากำลังขยายได้ต่อเนื่อง (Zoom) เช่น 1x – 4x หมายความว่าสามารถเลือกปรับค่ากำลังขยายได้ในช่วงระหว่าง 1 เท่า ถึง 4 เท่า โดยหมุนปรับที่ปุ่มปรับกำลังขยายได้

กล้องจุลทรรศน์

เลนส์วัตถุที่ติดตั้งมากับกล้องจุลทรรศน์ควรจะได้รับมาตรฐาน DIN (Deutsche Institute Norms) เนื่องจากเป็นมาตรฐานที่มีการใช้งานและได้รับการยอมรับมากที่สุด นอกจากนี้ควรเลือกเลนส์วัตถุประเภทที่เหมาะสมต่อการใช้งาน ซึ่งมีข้อแนะนำดังนี้

• เลนส์วัตถุชนิด Achromatic เป็นเลนส์ที่แก้ค่าความคลาดเคลื่อนสี (Chromatic Aberration) ทำให้ได้ภาพที่มีความชัดเจน มีความราบเรียบของภาพอยู่ในระดับดี เหมาะสำหรับการใช้งานทางด้านการศึกษารวมถึงผู้สนใจทั่วไป
• เลนส์วัตถุชนิด Achromatic Super Contrast (ASC) เป็นเลนส์ชนิด Achromatic ที่ให้การตัดกันของภาพ (Contrast) สูงสุด ทำให้ภาพมีความคมชัดมากยิ่งขึ้น
• เลนส์วัตถุชนิด Semi Plan เป็นเลนส์ที่แก้ค่าความคลาดเคลื่อนสีและมีความราบเรียบของภาพอยู่ในระดับสูง เหมาะกับการใช้งานทางด้านการศึกษา, การวิจัยและปฏิบัติการรวมถึงทางด้านอุตสาหกรรม
• เลนส์วัตถุชนิด Plan เป็นเลนส์ที่ปราศจากความคลาดเคลื่อนใดๆ (100% Free of Aberration) ให้ภาพที่คมชัดและมีความราบเรียบ (Flat Field) สูงสุด เหมาะสำหรับการใช้งานทางด้านการศึกษาระดับสูง, การวิจัยและปฏิบัติการ, อุตสาหกรรมรวมถึงในวงการแพทย์
• เลนส์วัตถุชนิด Plan Inf ifinity เป็นเลนส์ที่มีระบบแสงของกล้องเป็นระยะอนันต์

แป้นใส่เลนส์วัตถุ (Nosepiece)

มี 2 แบบ คือ

แบบหันเข้า (Reversed)

ประหยัดพื้นที่ในการใช้งานและนำสไลด์เข้าออกได้ง่ายกว่า

แบบหันออก (Forward facing)

สามารถถอดใส่เลนส์วัตถุได้สะดวกกว่า

แท่นวางสไลด์ (Stage)

แบบคลิปหนีบ

ประหยัดและง่ายต่อการใช้งาน ในบางรุ่นจะเป็นแบบ One Touch ซึ่งทำให้สะดวกในการนำสไลด์เข้าออกยิ่งขึ้น

แบบ Mechanical Stage

สามารถปรับเลื่อนแท่นได้ทั้งทางด้านซ้าย/ขวา และหน้า/หลัง โดยใช้ปุ่มปรับ ทำให้สะดวกต่อการใช้งานโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่กำลังขยาย 400 เท่าขึ้นไป โดยสามารถปรับเลื่อนสไลด์ได้ทีละนิด ซึ่งถ้าใช้มือเลื่อนเองจะทำได้ยาก

ระบบปรับโฟกัส (Focusing)

ระบบปรับโฟกัสแบบหยาบสามารถใช้งานได้ดีที่กำลังขยายตํ่ากว่า 400 เท่า สำหรับที่กำลังขยายสูงกว่า 400 เท่าควรใช้แบบระบบปรับหยาบและระบบปรับละเอียดร่วมกัน ซึ่งจะช่วยให้ปรับโฟกัสที่กำลังขยายสูงๆ ได้ง่ายขึ้น โดยทั่วไปมี 2 แบบคือ แบบแกนแยกและแบบแกนร่วม (Coaxial) สามารถเลือกใช้ได้ตามความถนัดของผู้ใช้งาน

เลนส์รวมแสง (Condenser)

ทำหน้าที่รวมแสงจากหลอดไฟให้เข้าสู่เลนส์วัตถุ เลนส์รวมแสงต้องมีค่า NA มากกว่าหรือเท่ากับ NA ของเลนส์วัตถุกำลังขยายสูงสุดที่ต้องใช้ เช่น เลนส์วัตถุ 100x มีค่า NA 1.25 ควรเลือกเลนส์รวมแสงที่มีค่า NA 1.25 หรือมากกว่า

ไดอะแฟรม (Diaphragm)

ใช้สำหรับควบคุมปริมาณของแสงที่จะผ่านเข้าสู่เลนส์รวมแสง มี 2 ชนิด คือ

ชนิด Iris diaphragm

เปรียบเสมือนเป็นรูม่านตาของมนุษย์ ซึ่งสามารถควบคุมปริมาณแสงที่จะผ่านเข้าสู่เลนส์รวมแสงได้แบบไม่มีข้อจำกัด (Infifinite) ใช้งานสะดวก สามารถใช้ควบคุมปริมาณของแสงเพื่อให้ได้ภาพตามที่ต้องการ

ชนิดดิสก์ (Disk)

ประหยัดและง่ายต่อการใช้งาน เพียงเลื่อนช่องที่มีขนาดต่างๆเพื่อเลือกให้แสงผ่านไปในปริมาณที่ต้องการแต่ในบางครั้งจะหาจุดที่แสงเหมาะสมที่สุดไม่ได้ เนื่องจากขนาดของช่องทุกช่องไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

ระบบแสงสว่าง (Illumination)

หลอดไฟที่ใช้งานในกล้องจุลทรรศน์ส่วนใหญ่มี 3 แบบ คือ

ทังสเตน (Tungsten)

ประหยัด ให้แสงสว่างสีเหลือง เมื่อใช้เป็นระยะเวลาหนึ่งจะมีความร้อนสูงซึ่งมีโอกาสทำให้สไลด์เกิดความเสียหายได้ นอกจากนี้ยังมีขนาดและแบบที่หลากหลายซึ่งอาจทำให้หาหลอดเปลี่ยนลำบาก

ฮาโลเจน (Halogen)

มีความสว่างและความเข้มแสงสูง มีขนาดเล็กและสามารถหาเปลี่ยนได้ง่าย ให้แสงสว่างออกสีเหลือง ซึ่งควรใช้งานร่วมกับที่กรองแสงสีนํ้าเงินเพื่อให้แสงเป็นสีขาว เพื่อป้องกันสายตาล้า

หลอด LED

มีขนาดเล็ก ให้แสงสว่างสีขาวนวลสบายตา มีความร้อนตํ่ามาก มีอายุการใช้งานสูงมาก ประหยัดพลังงาน

หลักการในการเลือกกล้องจุลทรรศน์เพื่อนำไปใช้งานก็มีตามนี้นะครับ นอกจากคุณสมบัติต่างๆที่ควรเลือกให้เหมาะกับการใช้งาน ก็จะเป็นการเลือกให้พอดีกับงบประมาณที่มี ถ้าต้องการคำแนะนำเพิ่มเติมในการเลือกกล้องจุลทรรศน์หรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม ติดต่อเราได้ตามช่องทางต่างๆใน Link นี้เลยนะครับ

IES Admin

The post ข้อแนะนำในการเลือกกล้องจุลทรรศน์ appeared first on Intereducation Supplies.